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 為何那麼多雙擺軸立式加工中心的學得磨具和雙擺軸，但取得成功的非常少，下列歸納以下內容不成功緣故。供參考

 一、害怕測試。

 90%的人，了解是學的是磨具和手機軟件。但是不想要測試一下，就算手機軟件也沒有測試過了解一下，就找校園內資詢，如何如何，校園內說如何如何，憑借自身的覺得，校園內把握住新手心中中的理想方式多方面揄揚，受騙上當。

 二、不動腦筋，缺少判斷力和自身的觀念。

 無論在校園內學習培訓，仍是上外網找材料學，仍是選購老師傅們視頻錄制的實例教程學習培訓，一點點小小難題必須問，碰到很多學員，傳個文檔給它，文檔歷經QQ以后壓縮包變為_rar布局，就問為何無法打開。要遠途幫助，也不清楚是遠途幫助。看實例教程但求跟隨做出來，自身一點點小難題必須問，壓根沒有自身的單獨想法。缺少全局性的控制力。體現出雙擺軸立式加工中心知識層面的狹小。

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 三、確實學沒動了，我投點錢去了解一下吧，橫縱錢給了，就學好了。

 很多校園內學習培訓雙擺軸立式加工中心的人，全是那樣的想法，忘了這門課程內容的特性是沒有固定不動的方式，并不是數學課的一加一就一定是二，這是一種創造力的思維邏輯，你能否學精，重要仍是在自身。寄托別人的，自身不愿苦其心志，勞其筋骨的，都以失落結束。

 那樣的學員，通常是原因數最多的，總感覺校園內學不上什么的邏輯思維的。覺得自身受騙上當了。實際上，緣故仍是在自身。

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 四、太過借助實踐活動。

 有那樣想法的人，數最多了。她們的邏輯思維有些是歷經同鄉通告的，有些是自身想出去的。（有時刻在發表文章同我們深入分析一下太過借助實踐活動的缺點)。但是這都是在加工廠最有效的方法,但是缺點都是致命性的那便是不可以迅速有效的發展專業技能，要是基礎理論結實，實踐活動豐富才可以使雙擺軸立式加工中心專業技能飛速發展。

 五、我想當場來學習培訓，看教程視頻是不起作用的。

 中國如今看教程視頻成功人士愈來愈大越大。如同我們說的同樣，視頻錄制這種實例教程的，一般全是老師傅，加工廠里面干了很多年的。她們的課程內容，遠遠地并不是校園內的老師可以到達的深層。校園內的老師一般全是薪水在1000-3000上下的，很多都會通過自學，一邊文化教育一邊發展自身，等學的類似了，就要加工廠。但是這種老師傅，薪資待遇都很高，也也不想要去課堂教學。這就是說很多高等院校和技工學校、民辦學校校園內欠好的工作的關鍵緣故。實際上，高校畢業要一段銜接時刻是對的，因為高校培養并不是以工作中為戰略方針的。但是技工學校要以培養畢業后可以立即工作中的優秀人才為戰略方針的。為何很多技工學校的出去說自身沒親身經歷，要從農村基層重新來過，就異常了。

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